Σύνοψη
Αφιέρωμα: Αυγούστα Ευδοκία, Βίος Κυπριανού (μετάφραση: Άννα Γρίβα, επίμετρο: Μάρκος Δενδρινός)
Δείτε περισσότεραΑφιέρωμα: Αυγούστα Ευδοκία, Βίος Κυπριανού (μετάφραση: Άννα Γρίβα, επίμετρο: Μάρκος Δενδρινός)
Δείτε περισσότεραΣύνοψη
Η Αινειάδα δεν είναι ένα έργο για καιρούς ειρήνης. Οι στίχοι της δεν µοιάζουν «επίκαιροι» όταν όλα πηγαίνουν καλά. Το άσµα του Αινεία προορίζεται για τη στιγµή που βιώνουµε την επείγουσα ανάγκη να προ
Δείτε περισσότεραΗ Αινειάδα δεν είναι ένα έργο για καιρούς ειρήνης. Οι στίχοι της δεν µοιάζουν «επίκαιροι» όταν όλα πηγαίνουν καλά. Το άσµα του Αινεία προορίζεται για τη στιγµή που βιώνουµε την επείγουσα ανάγκη να προ
Δείτε περισσότεραΣύνοψη
Η Αινειάδα δεν είναι ένα έργο για καιρούς ειρήνης. Οι στίχοι της δεν µοιάζουν «επίκαιροι» όταν όλα πηγαίνουν καλά. Το άσµα του Αινεία προορίζεται για τη στιγµή που βιώνουµε την επείγουσα ανάγκη να προ
Δείτε περισσότεραΗ Αινειάδα δεν είναι ένα έργο για καιρούς ειρήνης. Οι στίχοι της δεν µοιάζουν «επίκαιροι» όταν όλα πηγαίνουν καλά. Το άσµα του Αινεία προορίζεται για τη στιγµή που βιώνουµε την επείγουσα ανάγκη να προ
Δείτε περισσότεραΣύνοψη
Επιστήμονες, επαγγελματίες, σπουδαστές, όλοι όσοι ασχολούνται σήμερα με τη λεξικογράφηση της ελληνικής γλώσσας συμφωνούν στη διαπίστωση ότι, όσο αναπτύσσεται η υποδομή για την υποστήριξη των σχετικών
Δείτε περισσότεραΕπιστήμονες, επαγγελματίες, σπουδαστές, όλοι όσοι ασχολούνται σήμερα με τη λεξικογράφηση της ελληνικής γλώσσας συμφωνούν στη διαπίστωση ότι, όσο αναπτύσσεται η υποδομή για την υποστήριξη των σχετικών
Δείτε περισσότεραΣύνοψη
Επιστήμονες, επαγγελματίες, σπουδαστές, όλοι όσοι ασχολούνται σήμερα με τη λεξικογράφηση της ελληνικής γλώσσας συμφωνούν στη διαπίστωση ότι, όσο αναπτύσσεται η υποδομή για την υποστήριξη των σχετικών
Δείτε περισσότεραΕπιστήμονες, επαγγελματίες, σπουδαστές, όλοι όσοι ασχολούνται σήμερα με τη λεξικογράφηση της ελληνικής γλώσσας συμφωνούν στη διαπίστωση ότι, όσο αναπτύσσεται η υποδομή για την υποστήριξη των σχετικών
Δείτε περισσότεραΣύνοψη
The book addresses an audience with no prior knowledge of the intricacies of translation practice and allows a rather pervasive view into issues arising in the study of translation. It shows how the s
Δείτε περισσότεραThe book addresses an audience with no prior knowledge of the intricacies of translation practice and allows a rather pervasive view into issues arising in the study of translation. It shows how the s
Δείτε περισσότεραΣύνοψη
Θέματα:- Ειδικό αφιέρωμα στη διαπολιτισμική εκπαίδευση- Η εκπαίδευση των παιδιών Ρομά (β΄ μέρος)- Ανάπτυξη δεξιοτήτων των παιδιών κατά τη συμμετοχή τους σε δραστηριότητες τεχνολογίας και ρομποτικής-
Δείτε περισσότεραΘέματα:- Ειδικό αφιέρωμα στη διαπολιτισμική εκπαίδευση- Η εκπαίδευση των παιδιών Ρομά (β΄ μέρος)- Ανάπτυξη δεξιοτήτων των παιδιών κατά τη συμμετοχή τους σε δραστηριότητες τεχνολογίας και ρομποτικής-
Δείτε περισσότεραΣύνοψη
Ειδικό αφιέρωμα στη διαπολιτισμική εκπαίδευση: Η εκπαίδευση των παιδιών Ρομά (α΄ μέρος). Η συναισθηματική νοημοσύνη ως κυρίαρχη συνιστώσα για την καλλιέργεια δεξιοτήτων. Πιστοποιητικά κοινωνικών φρονη
Δείτε περισσότεραΕιδικό αφιέρωμα στη διαπολιτισμική εκπαίδευση: Η εκπαίδευση των παιδιών Ρομά (α΄ μέρος). Η συναισθηματική νοημοσύνη ως κυρίαρχη συνιστώσα για την καλλιέργεια δεξιοτήτων. Πιστοποιητικά κοινωνικών φρονη
Δείτε περισσότεραΣύνοψη
Το ξέρουµε όλοι: η πρώτη αντίδραση µπροστά σ’ ένα αρχαίο κείµενοκυµαίνεταιανάµεσα στην παράλυση και στον γνήσιο τρόµο. Επέλεξα εννέα λόγους για ν’ αγαπήσω και να µιλήσω γι’ αυτό που η ελληνική γλώσσα
Δείτε περισσότεραΤο ξέρουµε όλοι: η πρώτη αντίδραση µπροστά σ’ ένα αρχαίο κείµενοκυµαίνεταιανάµεσα στην παράλυση και στον γνήσιο τρόµο. Επέλεξα εννέα λόγους για ν’ αγαπήσω και να µιλήσω γι’ αυτό που η ελληνική γλώσσα
Δείτε περισσότεραΣύνοψη
Πιπεριές Φλωρίνης ή πιπεριές Φλώρινας; Η νήσος ή το νησί; Στάλθηκε ή εστάλη; Δεκάδες τέτοια ερωτήματα ταλανίζουν τον μέσο ομιλητή της ελληνικής γλώσσας, ο οποίος αναλώνεται στη σισύφεια αναζήτηση της
Δείτε περισσότεραΠιπεριές Φλωρίνης ή πιπεριές Φλώρινας; Η νήσος ή το νησί; Στάλθηκε ή εστάλη; Δεκάδες τέτοια ερωτήματα ταλανίζουν τον μέσο ομιλητή της ελληνικής γλώσσας, ο οποίος αναλώνεται στη σισύφεια αναζήτηση της
Δείτε περισσότεραΣύνοψη
Θέματα:- Ακαδημαϊκή vs σχολική ιστορία- "Πείρ@αμα": ένα πρ΄πογραμμα διαδικτυακής επικοινωνίας μαθητών- Εκπαιδευτικές πολιτικές για τον ρόλο του διευθυντή σχολείου στη σχολική βελτίωση- Απόψεις εκπαιδε
Δείτε περισσότεραΘέματα:- Ακαδημαϊκή vs σχολική ιστορία- "Πείρ@αμα": ένα πρ΄πογραμμα διαδικτυακής επικοινωνίας μαθητών- Εκπαιδευτικές πολιτικές για τον ρόλο του διευθυντή σχολείου στη σχολική βελτίωση- Απόψεις εκπαιδε
Δείτε περισσότεραΣύνοψη
Το ξέρουµε όλοι: η πρώτη αντίδραση µπροστά σ’ ένα αρχαίο κείµενοκυµαίνεταιανάµεσα στην παράλυση και στον γνήσιο τρόµο. Επέλεξα εννέα λόγους για ν’ αγαπήσω και να µιλήσω γι’ αυτό που η ελληνική γλώσσα
Δείτε περισσότεραΤο ξέρουµε όλοι: η πρώτη αντίδραση µπροστά σ’ ένα αρχαίο κείµενοκυµαίνεταιανάµεσα στην παράλυση και στον γνήσιο τρόµο. Επέλεξα εννέα λόγους για ν’ αγαπήσω και να µιλήσω γι’ αυτό που η ελληνική γλώσσα
Δείτε περισσότεραΣύνοψη
Μια μελέτη της νεοελληνικής γλώσσας από το διακεκριμένο Αγγλο νεοελληνιστή, που καταλήγει σε μια περιεκτική παρουσίαση της γλώσσας μας όπως λειτουργεί σήμερα στο γραπτό και προφορικό λόγο και σε όλα τ
Δείτε περισσότεραΜια μελέτη της νεοελληνικής γλώσσας από το διακεκριμένο Αγγλο νεοελληνιστή, που καταλήγει σε μια περιεκτική παρουσίαση της γλώσσας μας όπως λειτουργεί σήμερα στο γραπτό και προφορικό λόγο και σε όλα τ
Δείτε περισσότερα